مقدمه:  با توجه به روند متحول و متغیر بیرونی، سازمان­های عصر جدید جزء در پرتو داشتن اطلاعات دقیق و به هنگام از محیط داخلی و خارجی قادر به ادامۀ حیات و سیر مسیر تعالی نخواهند بود. برنامه­ریزی استراتژیک ابزاری است که این قابلیت را برای سازمان­ها ایجاد   می­کند تا با نگاهی به آیندۀ روشن، تجهیزات و امکانات متناسب را برای دست یابی به هدفی مشخص بسیج نمایند. این پژوهش با هدف ارائه برنامه راهبردی مطلوب براساس تجزیه و تحلیل برنامه استراتژیک موجود سازمان در اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران انجام شده است.

روش: تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی است. این تحقیق از نظرات 104 نفر از جامعۀ آماری مد نظر که عمدتاً از مدیران، کارشناسان و نخبگان عرصۀ اداری و آموزشی بوده­اند استفاده شده است که نهایتاً نظر 71 نفر از آن­ها قابل بررسی بوده است. ابزار گردآوری این تحقیق پرسشنامه­ای استاندارد بوده و از کتاب پژوهشنامه مدیریت دکتر مقیمی که شامل 7 بخش و 75 سوال است تهیه شده ،که روایی صوری تأیید شده به همراه آلفای کرونباخ 932/0 نشان از اعتبار و پایایی خوب این ابزار است. جهت تجزیه و تحلیل داده­ها از نرم افزار SPSS. 19 و آزمون­های مختلفی نظیر آزمون T، آزمون فریدمن، آزمون کولموگروف اسمیرنوف استفاده شده است.

استنتاج: برنامۀ استراتژیک ادارۀ کل آموزش و پرورش استان مازندران در سه حوزۀ بررسی نقاط ضعف، بررسی ارزیابی کلی برنامه و نیازمندی به بهبود مستمر برنامه، دارای نواقصی عمده است که باید با بازبینی و مهندسی مجدد برنامه، به رفع موانع عمدۀ آن همت گماشت.