---

مقدمه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین اثربخشی مدیریت با سرمایه فکری کارکنان ستاد مرکزی دانشگاه علوم پزشکی مازندران صورت پذیرفت. امروزه متخصصان و دست اندرکاران در زمینه مدیریت، بحث جدیدی را تحت عنوان مدیریت اثربخش مطرح می کنند، به طوری که در عصر ما کارایی و بهره وری والاترین هدف و ارزشمندترین مقصد همه مدیران است. همه در جستجوی کارایی بیشتر و نتیجه بخشی بالاتر و بهره وری فزونتر می باشند و تلاش­هایشان در این راستا شکل می­گیرد[1].
روش کار: این پژوهش از لحاظ هدف جزء پژوهش­های کاربردی و از لحاظ روش گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش، کلیه کارکنان به تعداد 1089 نفر بودند. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 285 نفر بصورت تصادفی طبقه­ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه اثربخشی مدیریت و سرمایه فکری که ضریب اعتبار آن ها به کمک آلفای کرونباخ به ترتیب (0.94= α) و (0.95= α) تعیین گردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی شامل جداول فراوانی و ترسیم نمودارها و در بخش آمار استنباطی از آزمون تی تک نمونه ای و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد.
 
یافته­ها:وضعیت سرمایه فکری کارکنان واثربخشی مدیریت در ستاد مرکزی دانشگاه علوم پزشکی بالاتر از حد متوسط است. بین اثربخشی مدیریت با سرمایه انسانی، رابطه­ای، سرمایه ساختاری، سرمایه فکری کارکنان ستاد مرکزی دانشگاه علوم پزشکی مازندران رابطه معنی­داری وجود دارد.
 
نتیجه­گیری: نتایج پژوهش نشان داد که وضعیت سرمایه فکری کارکنان و وضعیت اثربخشی مدیریت ستاد مرکزی دانشگاه علوم پزشکی مازندران بالاتر از حد متوسط بوده است. همچنین بین اثربخشی مدیریت با سرمایه فکری و ابعاد آن(سرمایه انسانی، سرمایه رابطه ای و سرمایه ساختاری) رابطه معناداری وجود دارد.

---

سابقه وهدف: امروزه مهمترین دغدغه‌ی نظام اداری یک کشور، ایجادبستری مناسب جهت رشد و تعالی سرمایه‌های انسانی و مالی در سازمان ها می‌باشد. برای آنکه همه‌ی نهاد های دولتی و غیر دولتی قادر باشند بطور مؤثّر در چنین جامعه‌ ی اداری عظیمی مشارکت داشته باشند، باید یادگیری پیوسته، خلاقیت، نوآوری و نیز مشارکت فعال و سازنده‌‌ را بیاموزند. تحقّق این امر مستلزم تعریف مجدد و نوینی از نقش و کارکرد هوشمندسازی در سازمان ها می‌باشد.
موادوروش‌ها: این پژوهش توصیفی وازنوع پیمایشی می­باشد.جامعه آماری،کلیه کارکنان دانشگاه علوم پزشکی استان مازندران به تعداد574 نفرمی باشدکه براساس جدول کرجسی مورگان حجم نمونه متناسب با حجم جامعه تعداد 234  نفر درنظرگرفته شده است که به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب می شوند.روش جمع آوری اطلاعات مطالعات میدانی وکتابخانه ای ومراجعه به سایت های معتبرعلمی بوده است. ابزار مورداستفاده دراین پژوهش ازپرسشنامه استانداردهوش سازمانی وسرمایه انسانی استفاده شده است. برای محاسبه پایایی پرسشنامه نیز ازروش آلفای کرونباخ استفاده شد و ضریب آلفا 83/0 بدست آمد. در این تحقیق به منظور تجزیه و تحلیل داده ها هم از روش توصیفی و هم از روش استنباطی استفاده شده است.به این ترتیب که در بخش یافته های توصیفی،با استفاده از جداول و نمودارها استفاده می شود و در بخش یافته های استنباطی نیز تجزیه وتحلیل برای بررسی فرضیه هااز آزمون همبستگی پیرسون استفاده شده است و کلیه محاسبات و تحلیل آماری توسط نرم افزارهای SPSS انجام شده است.
یافته‌ها: مولفه های هوش سازمانی (چشم انداز استراتژیک (83%) ، سرنوشت مشترک (75%) ، تمایل به تغییر (82%) ،روحیه کارکنان (85%) ، اتحاد و توافق (86%) و کاربرد دانش ( 79%) ، فشارعملکرد کارکنان (74% ) براورد شد و  همه مولفه ها با سطح معنی داری کمتر از  (05/0) و معنی دار بودند.
استنتاج: از یافته­های پژوهش نتیجه گرفته می­شود که سرمایه انسانی بر تمام مولفه های هوش سازمانی (تصوراستراتژیک ، سرنوشت مشترک ، تمایل به تغییر، روحیه کارکنان ، اتحاد و توافق ، کاربرد دانش وفشارعملکرد کارکنان ) تاثیر گذار می­باشد

---

سابقه و هدف: هدف از  پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سلامت روان کارکنان آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان ساری است.
مواد و روش ها: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری آن را کلیه کارکنان آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان ساری در سال 1393 به تعداد 85 نفر تشکیل می­دهند. که براساس جدول کرجسی و مورگان (1970) و با استفاده از روش نمونه­گیری تصادفی ساده در سطح اطمینان %95 و خطای اندازه­گیری %5 تعداد70 نفر به­ عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. جهت جمع‌آوری داده­ها از پرسش­نامه­ هوش هیجانی بار-آن در 5 مولفه (مهارت­های درون فردی، مهارت­های بین فردی، مقابله با فشار، سازگاری و خلق کلی) با 90 سوال و پرسش­نامه سلامت روان گلدبرگ (28 GHQ –) در 4 مقیاس (نشانه­های جسمانی، اضطراب، اختلال در عملکرد اجتماعی و افسردگی) با 28 استفاده شد.
یافته­ها: روایی صوری و محتوایی ابزار با توجه به استاندارد بودن، به تایید استاد راهنما رسید و پایایی آن با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ برای پرسش­نامه­ی هوش هیجانی 79/0=α  و برای پرسش­نامه سلامت روان 85/0=α بدست آمده که از لحاظ آماری معنادار می­باشد. جهت تجزیه و تحلیل داده­ها در بخش آمار توصیفی از جداول فراوانی، درصد فراوانی، رسم نمودار، میانگین و انحراف معیار استفاده شده و در بخش آمار استنباطی از آزمون­های رگرسیون و همبستگی پیرسون استفاده شده است.
استنتاج: نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی و سلامت روان کارکنان آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان ساری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین مؤلفه­های هوش هیجانی (مهارت­های درون­فردی، مهارت­های بین­فردی، مقابله با فشار، سازگاری و خلق کلی) و سلامت روان کارکنان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

---

سابقه وهدف : ارتباطات فرآیندی حیاتی و پویا در سازمان است و ارتباط موثر می تواند به یکی از مهمترین اهداف سازمان ها تبدیل گردد.  یافته ها نشان میدهد مهارت های ارتباطی  به عنوان یکی از مهارت های اساسی مدیران بر تعهد کارکنان تاثیر گذار میباشد. تعهد سازمانی عاملی است که علاقه و دلبستگی فرد را به سازمان افزایش می دهد
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مهارتهای ارتباطی بر تعهد در حوزه ستادی مراکز بهداشت استان کرمانشاه انجام گرفته است .
مواد و روش ها : مطالعه حاضر یک مطالعه توصیفی – تحلیلی به صورت مقطعی میباشدکه جامعه آماری را کارکنان ستادی مراکز بهداشت استان کرمانشاه تشکیل میدادندکه 250نفر آنها به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.ابزار جمع آوری داده ها سه پرسشنامه استاندارد شامل پرسشنامه های دموگرافی- مهارتهای ارتباطی و تعهد سازمانی  بود و تحلیل داده ها به روش همبستگی و تحلیل رگرسیون با کمک نرم افزارSPSS  انجام شد.
یافته ها:  نتایج نشاندهنده وجود رابطه مستقیم و معناداری بین مهارت ارتباطی با تعهد سازمانی می باشد علاوه بر این میانگین مهارت ارتباطی مدیران  و تعهد سازمانی  کارکنان ، در حد متوسط ارزیابی گردید .
نتیجه گیری: به نظر می رسد مدیران برای بالابردن میزان نفوذ خود باید به تقویت مهارتهای ارتباطی خود بپردازند.و از طریق توجه به مشارکت کارکنان در تصمیم گیری ها و با استفاده ازسیستم های تشویقی مناسب ،سعی در افزایش تعهد کارکنان نمایند.
 

---