fa مطالعه ابعاد و مؤلفه های سازمان هولوگرافیک جهت طراحی چهارچوب مفهومی در اداره آموزش و پرورش شهرستان شیروان مدیریت برنامه ریزی آموزشی مدیریت برنامه ریزی آموزشی كاربردي Applicable <strong><span style="font-family:b zar;">سابقه و هدف:</span></strong><span style="font-family:b zar;"> در عصر جدید سازمان&shy;ها مایلند تا ویژگی&shy;ها و اهداف حاکم بر کل سازمان در یکایک اجزاء آن&shy;ها نمایان شود. این امر باعث تبلور ویژگی کل گرائی و پیدایش سازمان&shy;های هولوگرافیک شده است. هدف پژوهش، طراحی چهارچوب مفهومی سازمان هولوگرافیک است.</span><br> <strong><span style="font-family:b zar;">مواد و روش&shy; ها:</span></strong><span style="font-family:b zar;"> پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و از نظر روش توصیفی است. جامعه آماری شامل کارکنان اداره آموزش و پرورش شیروان در سال 1394 به تعداد 90 نفر بوده که با توجه به جدول مورگان 73 نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار، پرسشنامه محقق ساخته 27 گویه ای است که دارای روایی صوری و محتوایی می&shy;باشد و پایایی آن با آلفای کرونباخ 86/0 بدست آمد. برای تحلیل ابعاد و مؤلفه ها، پس از مطالعه محتوایی در متون علمی، از روش تحلیل عاملی تأییدی استفاده شد. &nbsp;</span><br> <strong><span style="font-family:b zar;">یافته&shy; ها:</span></strong><span style="font-family:b zar;"> یافته ها نشان می&shy;دهد هریک از ابعاد سازمان هولوگرافیک دارای وضعیت مناسبی بوده است و نتایج آزمون فریدمن نشان می&shy;دهد که در بعد محیط کل گرا، تفکر سیستمی بالاترین و انعطاف پذیری، پایین ترین رتبه؛ در بعد ساختار هوشمندانه، هوش سازمانی بالا ترین و کاهش سلسله مراتب کم ترین رتبه؛ در بعد ظرفیت سازی پویا، یادگیری دو حلقه ای بالاترین و تیم های کاری کم ترین رتبه؛ در بعد سرمایه انسانی کارآمد، اندیشه خلاق بالاترین و مشارکت در تصمیم گیری کم ترین رتبه میانگین را به خود اختصاص داده است. در بعد خود مدیریتی فزاینده خود سازماندهی بالاترین و آتوپیا کم ترین رتبه میانگین را به خود اختصاص داده است</span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b zar;">استنتاج: </span></strong><span style="font-family:b zar;">آموزش و پرورش می تواند خود را با تغییرات محیطی وفق دهد و با اتخاذ استراتژی های مناسب، در جهت تحقق استقرار یک سازمان هولوگرافیک حرکت کند</span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">.</span></span> <strong>Background and purpose:</strong> In the new age organizations wishing to features and objectives of the entire organization in each of their components appear. This leads to crystallization characteristics of holism and the holographic appearance organizations.The aim of this study was to design a holographic organization conceptual framework in Shirvan city&#39;s Department of Education.<br> <strong>Materials and methods:</strong> The population included in this study include staff education department that the city of Shirvan in 2015 the number 90 is used to determine the sample size according to the sample table, randomly method selected 73 pesonby. Data collection tools, questionnaires that designing by researcher including 27-item that is has face and content validity and reliability through Cronbach&#39;s alpha approved with a value of 0/86. For the analysis of the conceptual framework was used of the confirmatory factor analysis.<br> <strong>Results:</strong> &nbsp;Factor analysis showed that the variables of the study variables observed for each of the dimensions of the holographic have been favorable situation and Test Friedman results show in dimensions holistic environment to systems thinking highest and flexibility lowest assigned average rating to self. In dimension intelligence construction of organizational intelligence is the highest and reduce the hierarchy is the lowest average rating assigned to self. In the dynamic capacity dimension allocated double-loop learning of the highest and work teams the ranking lowest by average. In human capital dimension of efficient earn highest creative thought and participation in decision making the lowest average rank on average allocated. And in the dimension self-management growing self-organization rank highest and Utopia lowest on average allocated to self<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Conclusion:</strong> Education can adapt to a changing environment and to adopt appropriate strategies, in order to achieve the establishment of a holographic organization move. سازمان هولوگرافیک, خود مدیریتی فزاینده, ساختار هوشمندانه, سرمایه انسانی کارآمد, ظرفیت سازی پویا holographic organization, growing-self-management, clever structure, efficient human capital, dynamic capacit 16 33 http://jpe.mazums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-175-4&slc_lang=fa&sid=1 مرضیه دلیر خانلق 1003194753284600649 1003194753284600649 Yes بهرنگ اسماعیلی شاد 1003194753284600650 1003194753284600650 No