|
بررسی تاثیر نحوه آموزش بر یادگیری کارکنان گمرکات استان مازندران
|
| ترانه عنایتی*، شهربانو رعیت نژاد ذغالچالی |
|
|
|
چکیده: (1266 مشاهده) |
اهداف: نیروی انسانی ماهر با قابلیت و توانایی بالا نقش مهمی در جهت رسیدن سازمان به ا هدافش ایفا میکند. سازمانها با دادن آموزشهای لازم میتوانند این امر را تحقق ببخشند؛ نحوه اجرای این آموزشها در این تحقیق در نظر گرفته شده است . این پژوهش با هدف بررسی نحوه آموزش بر یادگیری کارکنان گمرکات استان مازندران انجام شده است.
مواد و روش ها: در این تحقیق از میان140 نفر از کارکنان رسمی و پیمانی گمرکات استان مازندران، 99 نفر با استفاده از جدول کرجسی و مورگان مورد بررسی قرار گرفتند. تحقیق به روش توصیفی از نوع زمینه یابی انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته، حاوی 26 سوال با طیف 5 گزینه ای لیکرت بود. با استفاده از آزمون تی و آمار توصیفی و استنباطی، تاثیر آموزش حضوری و غیر حضوری(مکاتبه ای و الکترونیکی) بر یادگیری کارکنان گمرکات استان مازندران بررسی شد.به منظور اعتبار یابی ،از نظر متخصصان استفاده شد و پایایی آن با اجرای آزمایشی از طریق ضریب آلفای کرونباخ برابر90/0 a= محاسبه گردید.
یافته ها:بر اساس تحلیل دادهها آموزش حضوری، غیر حضوری و الکترونیکی نمرهای بالاتر از متوسط وآموزش مکاتبه ای نمره پایین تر از متوسط داشتند.
استنتاج: نتایج نشان داد که نحوه آموزش بر یادگیری کارکنان گمرکات استان مازندران تاثیر دارد. همچنین آموزش حضوری بیشترین تاثیر را بر یادگیری کارکنان گمرکات استان مازندران داشته است و آموزش غیر حضوری مکاتبهای بر یادگیری کارکنان گمرکات استان مازندران تاثیر ندارد اما آموزش غیر حضوری الکترونیکی بر یادگیری کارکنان گمرکات استان مازندران تاثیر دارد. |
|
| واژه‌های کلیدی: آموزش حضوری، آموزش غیر حضوری، آموزش مکاتبه ای، آموزش الکترونیکی، یادگیری. |
|
|
متن کامل [PDF 529 kb]
(554 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
مدیریت آموزشی
دریافت: 1397/7/9 | پذیرش: 1397/7/9 | انتشار: 1397/7/9
|
|
|
|
|
|
